Rozkład dnia - dzieci młodsze

• • • • Rozkład dnia - dzieci młodsze

      • Ramowy rozkład dnia

        Dzieci młodsze ( 3-4 latki)

        6.00-7.45	Zabawy integracyjne. Praca indywidualna lub zespołowa wspierająca rozwój i uzdolnienia dziecka. Zabawy dowolne według zainteresowań dzieci.
        7.45-8.15	Zabawy muzyczno – ruchowe. Przygotowanie do śniadania. Doskonalenie umiejętności samoobsługowych – czynności porządkowe i higieniczne.
        8.15-8.45	Śniadanie: Realizacja założeń programowych w zakresie edukacji prozdrowotnej, czynności samoobsługowych – samodzielne, estetyczne spożywanie posiłku. Budowanie poczucia bezpieczeństwa i przynależności podczas wspólnego spożywania posiłku.
        8.45-9.15	Zabawy integracyjne z całą grupą. Zabawy dowolne według zainteresowań dzieci.
        9.15-9.45	Realizacja zajęć edukacyjnych kierowanych z całą grupą lub zespołami w oparciu o podstawę programową, według wybranego programu wychowania przedszkolnego i planu miesięcznego, właściwych dla grupy wiekowej. Realizacja zadań edukacyjnych z 9 obszarów rozwoju: społecznego, osobistego, językowego, matematycznego, przyrodniczego, technicznego, cyfrowego, artystycznego, ruchowego
        9.45-10.00	II śniadanie. Doskonalenie umiejętności samoobsługowych – czynności porządkowe i higieniczne. Zapewnienie codziennej porcji warzyw i owoców.
        10.00- 11.00	Doskonalenie czynności samoobsługowych przed wyjściem na świeże powietrze. Zabawy i gry ruchowe, spacery. Obserwacje zjawisk przyrodniczych , doświadczenia i eksperymenty przyrodnicze, ogrodnicze prace porządkowe. Zabawy swobodne na powietrzu według potrzeb i zainteresowań dzieci.
        11.00-11.30	Obiad: Realizacja założeń programowych w zakresie edukacji prozdrowotnej i doskonalenia czynności samoobsługowych – samodzielne posługiwanie się sztućcami, estetyczne spożywanie posiłku. Budowanie poczucia bezpieczeństwa i przynależności podczas wspólnego spożywania posiłku.
        11.30-13.45	Odpoczynek dostosowany do potrzeb dzieci 3-4 – letnich – leżakowanie, regeneracja i wyciszenie: słuchanie literatury dziecięcej, słuchowisk, muzyki relaksacyjnej.
        13.45—14.00	Pobudka i przygotowanie do podwieczorku. Doskonalenie umiejętności samoobsługowych – rozwijanie umiejętności samodzielnego przebierania się oraz czynności higieniczne.
        14.00-14.30	Podwieczorek: Realizacja założeń programowych w zakresie edukacji prozdrowotnej i doskonalenia czynności samoobsługowych – samodzielne posługiwanie się sztućcami, estetyczne spożywanie posiłku. Budowanie poczucia bezpieczeństwa i przynależności podczas wspólnego spożywania posiłku.
        14.30-16.30	Zabawy utrwalające wiadomości i umiejętności nabywane podczas zajęć edukacyjnych. Praca indywidualna wspierająca rozwój dziecka lub rozwijająca uzdolnienia, obserwacje pedagogiczne. Zabawy dowolne według zainteresowań dzieci. Zabawy w kącikach zainteresowań.

         

         
    • •